ExplainSpeaking: Provocarea de a califica India

La o rată a șomajului de peste 19%, unul din cinci indieni care absolvă (sau chiar mai bine) este șomer. Este aproape ca și cum economia te penalizează pentru că te-ai educat.

La un șantier din Tripura (foto expresă)

Dragi cititori,

Vorbind cu ocazia Zilei Mondiale a Aptitudinilor Tineretului săptămâna trecută, prim-ministrul Narendra Modi din nou a subliniat importanța unei forțe de muncă calificate pentru atingerea scopului de a deveni Atmanirbhar Bharat. El a spus că în lumea de astăzi, vor crește doar acele persoane și țări care sunt calificate. El s-a referit la schemele și programele conduse de administrația sa – cum ar fi Skill India Mission și „Going Online As Leaders” (sau Goal) etc. – pentru a argumenta că India a pus bazele pentru îmbunătățirea nivelului de calificare în rândul tinerilor.

Buletin informativ| Faceți clic pentru a primi cele mai bune explicații ale zilei în căsuța dvs. de e-mail

Cu toate acestea, conform celor mai multe estimări (a se vedea graficul de mai jos; Sursa: Statista), India continuă să fie o țară care se confruntă cu una dintre cele mai mari deficite de forță de muncă calificată. Acest grafic analizează în esență companiile care se confruntă cu o penurie de muncitori calificați.

Țări care se confruntă cu cel mai mare deficit de calificare

Dar aceasta este doar o parte a problemei.

Cealaltă parte este șomajul masiv din India – unul care se înrăutățește odată cu nivelul de studii (a se vedea graficul de mai jos; sursa: CMIE). Datele pentru acest grafic sunt pentru perioada ianuarie-aprilie 2021, când rata totală a șomajului în țară a fost de 6,83%. În comparație, cei care au absolvit (sau chiar diplome superioare) se confruntă cu aproape de trei ori nivelul șomajului. La o rată a șomajului de peste 19%, unul din cinci indieni care absolvă (sau chiar mai bine) este șomer. Este aproape ca și cum economia te penalizează pentru că te-ai educat.

Rezultatul acestor două grafice: pe de o parte, companiile din India se confruntă cu o lipsă acută de forță de muncă calificată și, pe de altă parte, India are milioane de șomeri educați.

Provocarea îndemânării

Ce explică această ciudățenie? Lipsa de pricepere.

Înainte de a înțelege dimensiunea provocării de calificare cu care se confruntă India, este important să înțelegem ce înțelegem prin calificare.

O resursă bună în acest sens este raportul din 2018 al Consiliului Național de Cercetare Economică Aplicată — pe bună dreptate intitulat Fără timp de pierdut.

Acest raport explică faptul că există trei tipuri de abilități. În primul rând, abilitățile cognitive, care sunt abilitățile de bază ale alfabetizării și calculului, cunoștințele aplicate și aptitudinile de rezolvare a problemelor și abilitățile cognitive superioare, cum ar fi experimentarea, raționamentul și creativitatea. Apoi sunt competențele tehnice și vocaționale, care se referă la capacitatea fizică și psihică de a îndeplini sarcini specifice folosind instrumente și metode în orice ocupație. În cele din urmă, există abilități sociale și comportamentale, care includ lucrul, comunicarea și ascultarea celorlalți.

casa irina shayk

Diferite niveluri ale acestor trei tipuri de abilități pot fi combinate pentru a clasifica în continuare abilitățile în abilități fundamentale, de angajare și abilități antreprenoriale (a se vedea graficul de mai jos).

Diferite niveluri ale acestor trei tipuri de abilități pot fi combinate pentru a clasifica în continuare abilitățile în abilități fundamentale, abilități de angajare și abilități antreprenoriale.

Care este amploarea provocării de calificare cu care se confruntă India?

Potrivit raportului din 2018 al NCAER, India avea aproximativ 468 de milioane de oameni în forța de muncă. Aproximativ 92% dintre ei se aflau în sectorul informal. Aproximativ 31% erau analfabeți, doar 13% aveau studii primare și doar 6% erau absolvenți de facultate. În plus, doar aproximativ 2% din forța de muncă aveau formare profesională formală și doar 9% aveau formare profesională non-formală.

Raportul respectiv estimase, de asemenea, că aproape 1,25 milioane de noi lucrători (cu vârste între 15 și 29 de ani) urmau să se alăture forței de muncă din India în fiecare lună până în 2022.

O altă observație demnă de remarcat din acel raport a fost că din cei peste 5 lakh de studenți de licență în ultimul an cu vârsta între 18 și 29 de ani care au fost chestionați, aproximativ 54% s-au dovedit a fi șomaj.

Ce este în joc?

Dacă problema calificarii nu este rezolvată, India riscă să-și piardă așa-numitul dividend demografic.

Priviți tabelul de mai jos pentru a o înțelege mai clar. Graficul arată că, datorită faptului că populația de vârstă activă a Indiei (zona verde deschis) crește mai rapid decât populația sa de tineri și bătrâni aflați în întreținere (zona verde închis), India are o mare oportunitate de a-și îmbunătăți atât socialul, cât și economic. rezultate dacă numărul mai mare de lucrători sunt angajați productiv. Tocmai în anul 2020, proporția acelor indieni care aparțin vârstei de muncă (15 până la 64 de ani) și a celor aflați în întreținere va fi de 50-50 de ani. Între 2020 și 2040, această proporție va deveni și mai favorabilă.

Există o mare oportunitate pentru India de a-și îmbunătăți atât rezultatele sociale, cât și cele economice, dacă un număr mai mare de lucrători sunt angajați productiv.

Dar dacă acest lucru se va transforma sau nu într-un dividend demografic, va depinde în întregime de câți dintre cei din categoria de vârstă activă lucrează și devin prosperi. Dacă nu au locuri de muncă bine plătite, economia nu ar avea resursele necesare pentru a se îngriji, deoarece cu fiecare an care trece, proporția persoanelor aflate în întreținere va continua să crească după 2040.

Pentru a-i spune simplu, pentru a-și atinge locul potrivit și pentru a-și realiza aspirațiile, India trebuie să devină bogată înainte de a îmbătrâni, afirmă succint raportul.

Dar de ce India este blocată cu niveluri scăzute de calificare? Indienii au excelat în expertiza tehnică la nivel global - fie că este vorba de medicină sau de inginerie. Atunci ce explică paradoxul competențelor interne din India?

O mare parte a problemei este starea de pornire. Peste 90% din forța de muncă din India se află în sectorul informal. Potrivit cercetătorilor de la NCAER, India este prinsă într-un cerc vicios: o mai mare informalitate a forței de muncă duce la stimulente mai mici pentru a dobândi noi competențe. Confruntându-se cu muncitori cu calificare insuficientă, întreprinderile aleg adesea înlocuirea forței de muncă cu utilaje. Asta pentru că forța de muncă calificată și tehnologia sunt complementare, dar forța de muncă și tehnologia necalificate sunt înlocuitoare. Acest lucru, la rândul său, duce la și mai puține locuri de muncă formale.

Milioane de indieni care lucrează în agricultură continuă să existe, deoarece nu au abilitățile necesare pentru a ocupa locuri de muncă în sectorul industrial sau al serviciilor, chiar dacă aceste sectoare în sine nu au reușit să creeze oportunități adecvate de muncă.

Ce se poate face pentru a rupe acest ciclu?

Un dezavantaj distinct al abordării Indiei față de calificare a fost ignorarea cerințelor pieței. În cea mai mare parte, abilitățile au fost furnizate de sus în jos. Astfel, majoritatea eforturilor de calificare se concentrează aproape exclusiv pe furnizarea anumitor competențe, dar nu reușesc să le potrivească cu nevoile pieței.

Experții susțin că, pentru ca schemele de calificare să producă rezultate de durată, chiar și potrivirea nu este suficientă. Având în vedere modul în care cererile pieței fluctuează – de exemplu, uitați-vă la modul în care pandemia Covid a schimbat lanțurile de aprovizionare – eforturile de calificare trebuie să încerce să anticipeze nevoile pieței.

Împărtășiți-vă opiniile și întrebările la udit.misra@expressindia.com

Stai in siguranta,

Udit

Imparte Cu Prietenii Tai: